A Universidade Estadual de Maringá (UEM), está com as inscrições abertas para o seu primeiro vestibular para pessoas com deficiência. A inscrição é feita exclusivamente pelo site até a próxima quarta-feira (23).
O edital está ofertando 189 vagas suplementares, para o ano letivo de 2022, nos mais de 70 cursos da instituição. A taxa de inscrição é de R$ 167.
A aplicação das provas acontecerá no dia 27 de março, da mesma data do Processo de Avaliação Seriada (PAS), nas cidades de Apucarana, Campo Mourão, Cascavel, Cianorte, Goioerê, Ivaiporã, Loanda, Londrina, Maringá, Paranavaí e Umuarama.
De acordo com a coordenadora-geral da Comissão do Vestibular Unificado (CVU), Maria Raquel Marçal Natali, o concurso cumpre a Lei Estadual 20.443/2020 e a resolução 041/2021, aprovados pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEP), que garante o ingresso desse público nas instituições estaduais de educação superior e de ensino técnico.
Horários e datas – Por seguir os protocolos de biossegurança devido à pandemia da Covid-19, a CVU orienta que os candidatos cheguem com uma hora de antecedência ao local de prova. Os portões serão fechados às 13h50, horário de Brasília.
Os editais das inscrições homologadas e das não homologadas serão publicados em 3 de março de 2022. Os locais de prova serão informados a partir de 10 de março de 2022, ambos no Menu do Candidato, no mesmo site da inscrição.
O gabarito provisório das questões objetivas será divulgado às 15h de 28 de março e o resultado final em 20 de abril, a partir das 10h, exclusivamente pela internet.
Apoio ao vestibulando – O estudante pode, no ato da matrícula ou no decorrer do curso na UEM, solicitar apoio junto ao Programa Multidisciplinar de Pesquisa e Apoio à Pessoa com Deficiência e Necessidades Educativas Especiais (Propae), cuja atuação é realizada em conjunto com as coordenações dos cursos de graduação. O programa está vinculado à Pró-Reitoria de Ensino (PEN).
Os principais serviços prestados pela equipe do Propae são adaptação curricular e de recursos, como impressões em Braille ou em fonte ampliada; textos digitalizados em formato acessível a acadêmicos com baixa visão; mediação pedagógica específica (intérprete de Libras e monitoria especial).
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